Hola, como veréis todo lo relacionado con el enfoque Reggio Emilia va cobrando cada vez más fuerza en el blog. Así que si sois apasionados de esta forma de ver a la infancia como yo, espero que os quedeis leyendo un ratito para contaros novedades y mostraros ideas inspiradoras.
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Ahora que ya os conté que era eso de las partes sueltas y donde guardarlas y también os hablé de las tinker trays. Y en la última entrada entré en una parte más reflexiva y observadora. Quería recopilaros todas juntas muchas de las propuestas y provocaciones concretas que hemos hecho estos meses (digamos que las propuestas son más dirigidas por el material, para que lo entendáis, pero si queréis profundizar al final os recomiendo un curso que acabo de terminar). La mayoría las he compartido en redes sociales. Lo hago porque sé que no todo el mundo tiene Instagram (aunque si lo tenéis ¿a qué esperáis para seguirme?),para que las tengáis todas juntitas y para que veáis algunas de las ideas más habituales.
Sin más preámbulos, ¡Comenzamos! (más…)
Esta es otra de mis entradas atípicas, de esas que no sabes muy bien como van a ser pero que te apetece compartir .
Solo quería enseñaros un proceso de juego con dos «tinker trays» (o bandejas de creatividad si queréis llamarlas así). Una en casa para la mesa de luz, solo para J y otra con materiales principalmente naturales, para compartir con los amiguitos en una mesa del parque. Una provocación para jugar, sin saber que iban a crear, incluso si no iban a crear nada, era una posibilidad. También para que sirva como ejemplo de documentación.
Si sois como yo y vais haciendo acopio de una cantidad importante de piezas sueltas, luego llega la pregunta ¿Y dónde guardo todo esto? Porque sí, las creaciones son maravillosas, pero luego llega el caos. Y ya si sois docentes y el volumen de las piezas sueltas es mayor ni os cuento.
Así que os voy a dar ideas, muchas, algunas más pensadas en el almacenaje, otras tambien nos sirven para presentar las piezas a modo de tinker trays. Formas de guardar hay casi tantas como tipos de piezas sueltas, así que si tenéis más ideas y las queréis compartir, será genial para inspirarnos. Como sabéis no me gusta recomendar cosas muy caras, y además el espacio en mi casa es súperlimitado, así que bajo esas premisas os doy las ideas. (más…)
Hace unos meses escribí esta entrada hablando sobre ¿qué son las loose parts o partes sueltas en español? También os daba algunas ideas para usarlos con tinker trays o bandejas de creatividad.
Pues bien, hoy quiero haceros un pequeño regalito, os he hecho un listado de todos los tipos de partes sueltas que he ido recopilando (todos son imposible, porque básicamente son materiales desestructurados sin función concreta, así que casi cualquier cosa puede ser una parte suelta) clasificados por tipos de material.
Quería daros muchísimas opciones para cuando se nos agotan las ideas y al tener la opción de descargaros en pdf la lista (enlace al final del post), podéis tenerlo a mano para echarle un ojo si lo necesitáis, para compartir con compañeros o para pedir ayuda a las familias si queremos que traigan materiales a las escuelas. (más…)
Si no sabéis que son esos conceptos, pensaréis que de nuevo he metido dos palabros innecesarios en inglés para que suene mejor. Así que ok, vamos a traducirlos como bandejas de creatividad y partes sueltas.
Voy a explicaros brevemente en que consiste esta idea de posibilidades infinitas inspirada en el enfoque Reggio Emilia. También están asociadas a las actividades STEM como se explica en este blog, no estoy muy familiarizada con este término, así que no me voy a extender en él.
Básicamente se trata de meter en una bandeja o caja con compartimentos (más cómodo para guardar), elementos no estructurados también llamados partes sueltas. Las «loose parts» pueden ser cualquier cosa, materiales naturales como palos, piedras, hojas… o elementos reciclados que tengamos en casa, así que es una buena idea para utilizar esas piezas que tenemos y no sabemos que hacer con ellas. Es una actividad libre con final abierto.